當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)課堂，當(dāng)書香飄滿校園

葉圣陶先生曾說(shuō)“聽是用耳朵讀，說(shuō)是用嘴巴寫，讀是用眼睛聽，寫是用筆頭說(shuō)。”可見(jiàn)，聽說(shuō)讀寫，關(guān)系密切，缺一不可。語(yǔ)文課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將聽說(shuō)讀寫緊密結(jié)合，切實(shí)強(qiáng)化能力訓(xùn)練，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上開口說(shuō)話，是語(yǔ)文課應(yīng)有的魅力所在。所以，在完成學(xué)習(xí)演講詞、撰寫演講稿的任務(wù)后，我們迎來(lái)了激動(dòng)人心的教學(xué)環(huán)節(jié)——舉辦演講比賽！普通的語(yǔ)文課堂演變?yōu)闊狒[非凡的比賽現(xiàn)場(chǎng)，孩子們摩拳擦掌、躍躍欲試、興奮不已。

星期五的早晨，伴隨著上課的鈴聲，演講比賽拉開了序幕！個(gè)性張揚(yáng)的三班同學(xué)選擇的演講主題是“我的夢(mèng)想”，孩子們各抒己見(jiàn)，讓自己的夢(mèng)想馳騁課堂！

“彩虹總在風(fēng)雨后，只有在風(fēng)雨中堅(jiān)持的小草，才能知道雨后的美麗；草間束縛多時(shí)的蟲兒，只有在破繭之后才重尋這世間的芬芳！”凌毅川同學(xué)對(duì)自己的夢(mèng)想充滿信心。

陳紹華同學(xué)的夢(mèng)想是去探索宇宙中的秘密，他認(rèn)為宇宙本身就是一個(gè)永恒的秘密。

劉綺織同學(xué)十分崇拜護(hù)林員，崇拜他們對(duì)土地的熱愛(ài)和永恒的初心，希望有更多的人理解他們、尊重他們。

鄭志泓的夢(mèng)想令人敬佩，他想著以后能夠去當(dāng)兵，在部隊(duì)里磨煉，將來(lái)能夠保護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)，鄭志泓同學(xué)以演唱國(guó)歌的方式來(lái)結(jié)束他的演講。

劉嘉欣同學(xué)的夢(mèng)想是做一滴清涼的水，在陽(yáng)光的照射下，流進(jìn)汪洋的大海，流向世界各地。

王文瀾同學(xué)說(shuō)小時(shí)候，她的爸爸媽媽公務(wù)繁忙，“日理萬(wàn)機(jī)”，她只好通過(guò)看電視尋求心理安慰。電視中美國(guó)紐約時(shí)尚美麗的街頭深深吸引了她，從此，連晉安區(qū)都不曾踏出去的小女孩心里埋下了夢(mèng)想的種子——環(huán)游世界！

董君笑同學(xué)認(rèn)為“每個(gè)夢(mèng)想都值得期待，都值得被尊敬，它們包含著強(qiáng)大的創(chuàng)造力，只要執(zhí)著，必能綻放出奇跡”！

演講中，陳鴻鵬同學(xué)勇敢地坦言他還沒(méi)有夢(mèng)想。他認(rèn)為，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏仿佛已經(jīng)侵入我們的骨頭，夢(mèng)想離我們仿佛遙遠(yuǎn)得看不到盡頭，積壓在心中的太多事，讓夢(mèng)想無(wú)處藏身，太多太多的目標(biāo)代替了夢(mèng)想。

酷愛(ài)文字的林悠然同學(xué)夢(mèng)想做一位作家，她希望能夠?qū)さ靡惶幤ъo的角落安放自己的靈魂，靜心寫作，“面朝大海，春暖花開”。

吳藝?guó)櫷瑢W(xué)的演講幽默風(fēng)趣，她大膽地模仿了一段她媽媽每天“教育”她的生活片段，借此深切地表達(dá)了自己的夢(mèng)想——擁有屬于自己的小天地。

夢(mèng)想是每個(gè)人心中的一道光，有了夢(mèng)想，我們便不懼黑暗！夢(mèng)想是寒冬里的一抹暖陽(yáng)，有了夢(mèng)想，我們便不覺(jué)寒冷！夢(mèng)想是人生路上的一座燈塔，有了夢(mèng)想，我們便不失初心！孩子們的夢(mèng)想簡(jiǎn)單、干脆、大膽！孩子們的演講真誠(chéng)、樸實(shí)、風(fēng)趣！

談罷夢(mèng)想，溫文爾雅的四班同學(xué)帶著我們漫步于書的天堂，愛(ài)看書的他們選擇的演講主題是“書香，伴我成長(zhǎng)”！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，吳宇昕同學(xué)認(rèn)為這句話并不適用于所有的書，她認(rèn)為書中有“黃金屋”還是“小木屋”，全看閱讀者的資質(zhì)和閱歷。

包文潮同學(xué)列舉了生活中同學(xué)之間互懟的例子來(lái)支持讀書有用論，他認(rèn)為愛(ài)看書的人口才特別好！

阮章炎同學(xué)說(shuō)書籍在他童年時(shí)給予他歡樂(lè)與成長(zhǎng)，少年時(shí)讓他放松心情，解開困惑，他想象著自己老年時(shí)來(lái)回憶自己讀過(guò)的書，仿佛將自己的人生又走了一遍。

林玟希同學(xué)坦言自己和書的牽連從小到大就不曾斷過(guò)，從最早的《啟蒙故事大全》到小學(xué)生課外讀物，再到世界名著甚至是哲學(xué)書籍，讓她一路走來(lái)，逐漸成長(zhǎng)。

一本小人書《林則徐》讓黃孔韌了解了中國(guó)的一段黑暗、恥辱的歷史；沈石溪的《雙面獵犬》讓他明白了這個(gè)社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)公平的道理；其后續(xù)《混血豺王》讓他懂得了這個(gè)世上沒(méi)有完美的謊言，因?yàn)?/span>“撒謊騙得了一時(shí)，騙不了一世”！

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”譚樂(lè)怡說(shuō)她不知道書籍有沒(méi)有使她進(jìn)步，但書香卻確確實(shí)實(shí)伴她成長(zhǎng)！《水滸傳》里，眾好漢被逼上梁上使她痛心；《三國(guó)演義》里，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒令她佩服；《西游記》里，孫悟空的筋斗云讓她感到新奇；《紅樓夢(mèng)》里，賈寶玉林黛玉的愛(ài)情悲劇讓她淚下沾襟。

班長(zhǎng)柯穎慧呼吁大家不要被電子產(chǎn)品束縛，不求人人都做學(xué)霸，但求大家做一個(gè)愛(ài)讀書，有文化，有內(nèi)涵的知識(shí)青年！

包雨軒同學(xué)愛(ài)看書已經(jīng)愛(ài)到了癡迷的程度，當(dāng)她收到網(wǎng)購(gòu)的一整套《查理九世》時(shí)，沖到家里，門都沒(méi)關(guān)，跪在地上徒手把書的包裝撕了，就地看起書來(lái)！讓新鮮的書墨香在鼻尖纏繞，是她生活中最幸福的時(shí)刻！

“書籍世界，佳作如林，漫步其間，含英咀華，逐漸成長(zhǎng)。”林君怡同學(xué)如是說(shuō)。

陳佳炘在演講中向我們解釋了什么是書香，她認(rèn)為不同的書，有不同的味道，有歡快味，有憂傷味，有輕松味，也有嚴(yán)肅味。

最后，三班的林悠然同學(xué)和四班的包雨軒同學(xué)奪得此次“口若懸河我最棒”獎(jiǎng)杯，抱著沉甸甸的獎(jiǎng)杯，幸福之情溢于言表！

聽著孩子們的演講，我不禁肅然起敬，原來(lái)，小小年紀(jì)的他們，夢(mèng)想如此多彩！原來(lái)，學(xué)業(yè)繁重的他們，也看了不少的課外書！或許，當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)課堂，當(dāng)書香飄滿校園，一切，都將更有希望！